แนวทางการออกแบบหลักสูตรเอกคู่ในลักษณะเน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ตามแนวทฤษฏีการเรียนรู้ของบลูม:กรณีศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษและบรรณารักษศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย

การส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะการรู้สารสนเทศและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต

การศึกษาการใช้ฐานข้อมูลวารสารอิเล็กทรอนิกส์ของอาจารย์และนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย